大多數設計人員（yuán），就讀注塑模具（jù）專業，搞設計的，曾在模具企業做過模具鉗（qián）工的不多（duō），即使在車間工作過的，時間也（yě）不長（zhǎng）;有的原（yuán）先是從（cóng）事編（biān）程工作的，有的是就讀機電（diàn）一體化的專業的，大多數設計人員對模具（jù）專業知識沒有經過係統性的（de）學習。所以，對（duì）於設（shè）計人員來說，還需充電，增加有關模具設計、製造的專業知識;而且，對於一個設計人員來（lái）說，知識麵（miàn）越寬越好;顯（xiǎn）然，這就需要（yào）我們設計人員深人（rén）車（chē）間，在工作中積累經驗。所以，對於（yú）一個企業來（lái）說，設計人員的（de）工（gōng）作年限越長，閱曆豐富的設計人員越多，其（qí）設計實力就越強。一個經驗豐（fēng）富的設計師在設計模具（jù）過程中，當碰到問題時，就會產生條件反射（shè），直覺告知他應該怎麽做。所謂專家，是有一定（dìng）的經驗積累，重複（fù）工（gōng）作做多了，就成了專家。筆者（zhě）曾經看到過在有家企業評價模（mó）具供應商的調查中，有一條是設計人員的（de）工作年限，覺得有（yǒu）一（yī）定道理。所以對於設計人員來說，最寶貴的還是在不斷參加設計和製造實踐中積累起來的知（zhī）識和經驗，特別是那些失敗（bài）的經驗（yàn）。注塑模具設計師的設計能力評定，筆者把它分為五等，與大家分享:

①一（yī）等設計:創新優（yōu）化，高效（xiào）低廉。② 二等設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設（shè）計:結構強度，需要評審。④ 四（sì）等設計:3D、2D，軟件工具。⑤等（děng）外設計:不（bú）知規矩，怎成（chéng）方圓。

目前（qián）模具行業急需人才，需要有經驗的（de）設（shè）計人員、技師型人才、懂得模具技術的管理人才。如果是從外地（dì）招聘或挖牆腳來的人（rén）員，有的企業隻是從自薦（jiàn）表（biǎo）上或（huò）由人介紹了解，並沒有真正了解他的能（néng）力、品（pǐn）德，磨合期會很長，可能會產生“水土不（bú）服”。因此，企業最好立足於自己培養。企業要加強人才培訓和培養，有（yǒu）條件的企業可以進行校企合作，而且不能搞形象（xiàng）工程，使校企合作真正起到培養學生成才的應（yīng）有（yǒu）作用。與此同時不（bú）要怕培（péi）養的（de）人才跳槽。如果留不住人才，也可能是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對特殊的專業人才的引進、聘請還是（shì）很有必要（yào）的。

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