大多數設計人員，就讀（dú）注（zhù）塑模具專業，搞設計的（de），曾在模具企業做過模（mó）具鉗工的不多，即使在車間工作過的，時間也不長;有的原先是從事編程工作的，有的是就讀機電一體化的專業的，大多數設計人（rén）員對模具專業知識沒有經過係統性（xìng）的學習（xí）。所以，對於設計人員來說，還需充電，增加有關（guān）模具設計、製造的專業知識;而且，對於（yú）一個設計人員來說，知識麵（miàn）越寬越好;顯然，這就需要我們設計（jì）人員深人車間，在工作中積累經驗。所以，對於一個企業來說，設計人員的工作（zuò）年（nián）限越長，閱曆豐富的設計人員越多，其設計實力就越強。一個經驗豐富的設計師（shī）在設（shè）計模（mó）具過程中，當碰到問題時，就會產生條件反射，直覺告知他應該怎麽做。所謂專家，是有一定的經驗（yàn）積累，重複工作做多了，就成（chéng）了專家。筆者（zhě）曾經看到過在有家企業評價模具供應商的調查中（zhōng），有一（yī）條是設計人員的工（gōng）作年限，覺得有一定道理。所以對（duì）於（yú）設計人員來說（shuō），最寶（bǎo）貴的還是在不斷參（cān）加設（shè）計和製造實（shí）踐中積累起來的知（zhī）識和經驗，特別是那些失敗的（de）經驗。注塑模具設計師的設計能力評定，筆者把它分為五等（děng），與大家分享:

①一（yī）等設計:創新優化，高效低廉。② 二等設計:結構完好，瑕（xiá）不掩瑜。③ 三等設計:結構強度，需要評審。④ 四（sì）等設計:3D、2D，軟件（jiàn）工具。⑤等外設（shè）計:不知（zhī）規矩，怎成方圓（yuán）。

目前模（mó）具行業急需人才，需要有經驗的設計人員、技師型人才、懂得模具技術的管理（lǐ）人才。如果是從外地招（zhāo）聘或挖牆腳來的人員，有（yǒu）的企業隻是從自（zì）薦表上或由（yóu）人介紹了解，並沒有真（zhēn）正（zhèng）了解他的能力、品德，磨合（hé）期會很長，可能（néng）會產生（shēng）“水（shuǐ）土（tǔ）不服”。因此，企業最好立足於自己（jǐ）培養。企業要加強人才培訓和培養，有條件（jiàn）的企業可以進（jìn）行校企（qǐ）合作，而且（qiě）不能（néng）搞形象工（gōng）程，使校企合作真正起到（dào）培養學生（shēng）成才的應有作用。與此同時不要怕培養的人（rén）才跳槽。如（rú）果留不住人才，也可能是由（yóu）於企業本身沒有很（hěn）好的發展平台（tái）。當然，對特殊的專業（yè）人才的（de）引進、聘請還是很有必要的。