7，故事差強人意，“知識分子”的代表（biǎo）老杆同誌，近乎傲（ào）慢的自以為是。你憑啥就不按教學計劃（huá）來？你憑啥就不（bú）讓王福抄字（zì）典？抄了字典，他（tā）就不能獨立（lì）思考了？ 那個大大咧咧（liě）的胖妹知青挺有意思的（de），老杆（gǎn）作詞她作曲，給學生們創作了一首歌，這個橋段還蠻動人的。

充滿富堅（jiān）式的奇妙想象力，除了作者（zhě）的緣故，其它的（de）都很好。

感覺原小說想表達的是 那個年代偏（piān）遠山村糟糕的教（jiāo）育狀況，而造成那種狀況的原因，對於一個小知青來說有點不便明說的，可是小說寫（xiě）得是明明白白的；但（dàn）是，到了（le）電影這裏，那一層意思（sī）就無影無蹤了，老師與孩子們相處的過程拍得稀碎，小說裏老杆兒沉穩話不多，但是心裏對（duì）一（yī）切都很明白，甚至還（hái）有一種抗拒、不合作的心氣，但是到了電影裏就沒有那種勁兒了，謝園演得更多是……一種憨厚勁吧。在小說中，“從前（qián）有座山”那段其（qí）實並沒有像（xiàng）在電影中那樣顯著、重要，電影作者好像對這一（yī）段特別興奮，在電影中重（chóng）複了（le）好（hǎo）幾次，於是，給人的感覺就是，《孩子王》的（de）整個主題，從原著小（xiǎo）說的對時（shí）代的反思批判，變成了對愚昧、落後、閉塞的“山崗上的中國”的批判……

希望（wàng）一直都不要結束的旅程。看來為自己是無法補完（wán）的……好吧，為了（le）形式本身所表達的意義（yì）及獨樹一幟，回來加一星！

7.6 錯在一開始就（jiù）知道了結局，於是整（zhěng）部電影對我毫無吸引力，從（cóng）來沒想過（guò）侯麥的片子也能受劇透影響。不過這是四季故事裏（lǐ）唯一一部片名和電影（yǐng）有關係的了。